Come funziona il ripescaggio nelle GPS 2026?

Il primo concetto da fissare: puoi esprimere fino a 150 preferenze, non 150 scuole. Una preferenza sintetica su un comune vale 1, anche se quel comune contiene venti istituti. Questo significa che con le preferenze sintetiche (comune, distretto, provincia,) copri molte più scuole risparmiando “slot”.

La preferenza puntuale ti dà il massimo controllo: indichi esattamente la scuola che vuoi, utile per gli istituti vicino casa o dove hai già lavorato.

La preferenza sintetica ti dà ampiezza: entri nella lista di tutte le scuole di un comune o distretto, anche di sedi che non conosci.

La strategia che funziona, soprattutto con il nuovo meccanismo di ripescaggio, è mescolare le due tipologie:

1. In testa, le sedi che desideri davvero, come preferenze puntuali e nell’ordine reale di gradimento.
2. A seguire, comuni e distretti come preferenze sintetiche, per ampliare la copertura geografica.
3. In coda, eventualmente l’intera provincia, per non restare scoperto nei turni successivi.

L’ordine non è un dettaglio: è vincolante e determina quale sede ti viene proposta per prima.
Una raccomandazione importante: non inserire sedi dove non saresti realmente disposto a lavorare, perché un’eventuale nomina non accettata ti rende rinunciatario per quella sede.

Nell’istanza delle 150 preferenze puoi indicare la durata di supplenza che preferisci: fino al 31 agosto (tipologia A, annuale) oppure fino al 30 giugno (tipologia B). La domanda che molti si pongono è se convenga selezionarne una sola o entrambe.

La risposta operativa è chiara: dichiarare la disponibilità a entrambe allarga il bacino di cattedre a cui puoi essere abbinato. Se indichi solo il 31 agosto, escludi automaticamente tutti i posti disponibili fino al 30 giugno e viceversa. Ogni esclusione riduce le tue occasioni di nomina, sia al primo turno sia nelle fasi di ripescaggio.

Un esempio: nella tua provincia, in una certa classe di concorso, ci sono pochi posti annuali ma diversi posti fino al 30 giugno. Se hai indicato solo il 31 agosto, il sistema ti salta su tutti quei posti, anche se saresti stato disponibile a lavorare.

Quando ha senso, invece, limitarsi? Solo se hai un vincolo reale, per esempio un altro impegno certo a partire da luglio. In quel caso scegliere solo il 30 giugno può essere coerente. In tutti gli altri casi, apri a entrambe le durate.

Molti docenti escludono gli spezzoni temendo cattedre frammentate e scomode. È una scelta che spesso riduce le possibilità di lavorare. Uno spezzone è una cattedra con un monte ore settimanale inferiore alle 18 ore della cattedra intera. Sono abbastanza diffusi, quindi rinunciarvi a priori ti taglia fuori da una fetta importante di disponibilità.

Quando dichiari la disponibilità agli spezzoni, indichi anche come intendi completare l’orario: solo con la stessa classe di concorso, oppure anche con classi di concorso diverse, nella stessa scuola o in altre scuole. Più ampia è la disponibilità al completamento, più cattedre il sistema può abbinarti.

C’è una novità dell’ordinanza ministeriale n. 27 del 2026 che dovrebbe ridurre il numero degli spezzoni: le aggregazioni territoriali di ore. Gli spezzoni che da soli non formano un posto intero vengono accorpati dagli uffici scolastici territoriali, con gli stessi criteri delle cattedre orario esterne, per costruire posti più consistenti.

Un consiglio di equilibrio: valuta la sostenibilità reale degli spostamenti, perché un completamento su due scuole distanti può diventare pesante nel quotidiano.

Gli interpelli sono l’ultima risorsa per coprire una cattedra. Scattano quando una scuola ha esaurito le proprie graduatorie di istituto e anche quelle delle scuole vicine della provincia. A quel punto il dirigente pubblica un avviso sul sito dell’istituto per reclutare docenti, inviandone copia all’ufficio scolastico territoriale.

Chi può rispondere? In ordine di priorità, i docenti abilitati o specializzati per il sostegno e, in subordine, chi possiede il solo titolo di studio.
Un punto utile da sapere: anche se sei iscritto in GPS ma non hai ancora un contratto, puoi candidarti agli interpelli.

Chi non può partecipare? Tre categorie precise:

1. Chi è già titolare di un contratto a tempo determinato.
2. Chi è già stato individuato come destinatario di una supplenza ma non ha ancora firmato il contratto.
3. Chi è già stato confermato su posto di sostegno tramite la procedura di continuità.

L’avviso indica data di inizio e durata, titoli richiesti, modalità di candidatura, termini di risposta e di presa di servizio (di norma entro 24 ore dall’accettazione) e il richiamo alle sanzioni. Tieni d’occhio i siti delle scuole e dell’ufficio scolastico provinciale, perché i tempi sono rapidi.

Capire le tipologie di contratto ti aiuta a compilare l’istanza con consapevolezza, perché solo due delle tre passano dalla procedura delle 150 preferenze.

La tipologia A è l’incarico più stabile tra le supplenze a tempo determinato: copre cattedre o posti vacanti che resteranno tali per tutto l’anno e termina il 31 agosto dell’anno successivo. Spesso è anche la più ambita, perché garantisce continuità.

La tipologia B riguarda posti disponibili ma non definitivamente vacanti. Termina il 30 giugno, quindi non comprende il periodo estivo.

Sia la A sia la B vengono assegnate con la procedura informatizzata: prima si scorrono le GAE, poi le GPS e, se anche queste sono esaurite, le graduatorie di istituto.

La terza tipologia è diversa: comprende le supplenze brevi e saltuarie (una sostituzione per malattia, una maternità breve) e non passa dalle 150 preferenze. Viene gestita direttamente dalle scuole tramite le graduatorie di istituto, quindi le scelte espresse nell’istanza GPS non la influenzano.

In sintesi: l’istanza delle 150 preferenze incide su A e B, non supplenze brevi e saltuarie.

La domanda delle 150 preferenze non è un automatismo dell’iscrizione alle GPS: è un atto che devi compiere attivamente entro i termini fissati dall’amministrazione Per il 2026 dal 16 al 29 Luglio).
Non presentarla non ti cancella dalle graduatorie, ma ti taglia fuori dalla parte più importante della procedura.

Nel dettaglio, perdi le supplenze di tipologia A (annuali, fino al 31 agosto) e di tipologia B (fino al 30 giugno) assegnate tramite la procedura informatizzata. C’è di più: quando le GPS di una classe di concorso risultano esaurite per carenza di candidati e l’amministrazione attinge alle correlate graduatorie di istituto, chi non ha presentato l’istanza resta escluso anche da queste, per tutte le graduatorie a cui avrebbe avuto titolo e per l’intero anno scolastico.

Un esempio concreto: sei iscritto in GPS ma pensi di non avere abbastanza punteggio per una nomina, così decidi di non presentare la domanda. Se quella graduatoria si svuota e la scuola dovrebbe pescare dalla graduatoria di istituto, tu non comparirai. Avresti potuto lavorare, ma la rinuncia implicita ti ha escluso.

La regola operativa è semplice: presenta sempre l’istanza, a prescindere dalla posizione in graduatoria e dalle aspettative di nomina.

È una delle poche “valvole di sicurezza” del sistema, e vale la pena conoscerla bene, perché ti permette di migliorare la tua condizione lavorativa senza rischi.

La regola: se stai svolgendo una supplenza breve o saltuaria (tipologia C, dalle graduatorie di istituto) e ti viene proposta una supplenza annuale (fino al 31 agosto) o fino al 30 giugno, puoi lasciare l’incarico breve per accettare quello più lungo. In questo caso non scattano le sanzioni per rinuncia o abbandono, perché la norma riconosce il tuo diritto a un incarico più stabile.

Attenzione alla direzione: l’eccezione vale per il passaggio dal breve al lungo, non viceversa. Lasciare un incarico annuale già avviato per un altro motivo ricadrebbe nelle regole ordinarie sull’abbandono, molto più severe con l’ordinanza 2026.

In pratica: comunica tempestivamente alla scuola dove stai prestando servizio, segui le procedure contrattuali per la chiusura e prendi servizio nella nuova sede nei termini previsti. Così formalizzi correttamente il passaggio.

Le Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) sono lo strumento principale con cui vengono assegnate le supplenze di lunga durata nella scuola italiana. Si aggiornano ogni due anni e sono suddivise in due fasce: la prima per i docenti abilitati o specializzati, la seconda per chi possiede solo il titolo di studio.

Il posizionamento in graduatoria dipende da un punteggio, che è la somma di diversi elementi:

• Titolo di accesso: Il voto di laurea o diploma viene convertito in punti secondo una tabella ministeriale. Un voto più alto garantisce un punteggio di partenza maggiore.
• Servizio svolto: È la componente più importante. Ogni giorno di servizio accumulato come docente matura un punteggio. Ad esempio, un anno scolastico completo su una specifica classe di concorso vale 12 punti.
• Titoli aggiuntivi: Master universitari, certificazioni informatiche (es. EIPASS) e linguistiche (es. B2, C1), corsi di perfezionamento, dottorati di ricerca e altre abilitazioni conferiscono punteggi extra che possono fare la differenza.

Le convocazioni per le supplenze avvengono in ordine di graduatoria: chi ha punteggio più alto riceve per primo le proposte di supplenza. Le GPS vengono utilizzate per supplenze di lunga durata, mentre per quelle brevi e temporanee si attinge dalle graduatorie d’istituto delle singole scuole.

Un aspetto cruciale è che l’inserimento nelle GPS richiede la presentazione di una domanda telematica attraverso Istanze Online del Ministero, rispettando scadenze precise. La scelta della provincia è strategica, poiché determina le opportunità lavorative disponibili.

Per poter ottenere una supplenza da GPS non basta compilare la domanda di inserimento, ci si deve ricordare anche un’altra scadenza fondamentale: esprimere fino ad un massimo di 150 preferenze che verranno considerate quando si procede ad assegnare la nomina prima dell’inizio delle lezioni.

Per [approfondire tutti gli aspetti del percorso per diventare insegnante], dalle graduatorie alle procedure di immissione in ruolo, è fondamentale comprendere l’intero sistema scolastico italiano e le sue dinamiche di funzionamento.

È una distinzione che conviene avere chiara prima di accettare un incarico, perché le due situazioni producono effetti diversi, entrambi inaspriti dall’ordinanza ministeriale n. 27 del 16 febbraio 2026.

La rinuncia riguarda il momento prima della presa di servizio: ti viene proposta una supplenza e non la accetti, oppure non assumi servizio entro il termine fissato. Se l’incarico era annuale o fino al 30 giugno e proveniva da GPS o GAE, perdi l’accesso a questo tipo di supplenze per l’intero biennio, in tutte le classi di concorso e in ogni grado.

L’abbandono riguarda invece il dopo: hai firmato, hai iniziato a lavorare e poi interrompi il contratto senza averne diritto. Qui la sanzione è ancora più estesa, perché ti preclude qualsiasi supplenza, anche le brevi e saltuarie, sempre per l’intero biennio.

Un terzo caso da non confondere: la mancata assegnazione. Se il sistema non ti abbina a nessuna delle sedi indicate, non sei né rinunciatario né abbandonatario, e resti in corsa per i turni successivi grazie al ripescaggio.

Prima di firmare, valuta sempre la sostenibilità reale della sede.

Questa è una delle novità più pesanti del biennio 2026/2028. In passato la sanzione per la rinuncia incideva di fatto sull’anno scolastico in corso; oggi l’ordinanza ministeriale n. 27 del 16 febbraio 2026 estende la conseguenza all’intero biennio di vigenza delle graduatorie.

In concreto: se rinunci a una supplenza annuale (fino al 31 agosto) o fino al 30 giugno conferita da GPS o GAE, perdi l’accesso a questo tipo di incarichi non solo quest’anno, ma per tutto il biennio. La perdita riguarda tutte le classi di concorso e ogni grado di istruzione, e si estende alle graduatorie di istituto quando queste vengono utilizzate per carenza di candidati GPS.

Un esempio: rifiuti a settembre un annuale che non ti soddisfa, sperando in qualcosa di meglio l’anno dopo. Con le nuove regole quel rifiuto ti chiude la porta alle supplenze lunghe anche per l’anno scolastico successivo.

Attenzione a non confondere la rinuncia con la mancata assegnazione: se il sistema non ti assegna nessuna delle sedi che hai indicato, non sei un rinunciatario e resti in gioco per i turni successivi.