Piaget al concorso docenti: cosa studiare?

Piaget al concorso docenti: cosa studiare?

Al concorso docenti Piaget non viene chiesto come una scheda biografica. La commissione vuole vedere se sai usare la teoria come strumento di progettazione didattica. Questo cambia radicalmente il modo in cui conviene studiarlo.

Cosa padroneggiare davvero. La sequenza dei quattro stadi (sensomotorio, pre-operatorio, operazioni concrete, operazioni formali) è il punto di partenza, non il punto di arrivo. I meccanismi fondamentali sono l’assimilazione, l’accomodamento, l’equilibrazione e il conflitto cognitivo: è su questi che vengono costruite le domande più difficili e più discriminanti.

Le tre trappole più comuni. Prima: rispondere “8 mesi” alla domanda sulla permanenza dell’oggetto senza specificare che la rappresentazione mentale completa arriva a 18-24 mesi. Seconda: confondere l’adattamento (termine generale) con l’assimilazione (risposta corretta a “come Piaget definisce il gioco?”). Terza: descrivere l’egocentrismo intellettuale come un difetto morale invece di una struttura cognitiva della fase pre-operatoria.

Come rispondere alla prova orale. Se ti chiedono di progettare un’unità didattica, non iniziare dalla definizione astratta: inizia dall’attività concreta coerente con lo stadio degli alunni, poi, collegala al principio teorico. Questo ordine dimostra che sai applicare Piaget, non solo ripeterlo.