Chi era Jerome Bruner e cosa ha insegnato sulla didattica?

Chi era Jerome Bruner e cosa ha insegnato sulla didattica?

Jerome Bruner (1915-2016) è una figura centrale della pedagogia moderna, spesso citato nei concorsi docenti e fondamentale per capire la didattica contemporanea.

Il curricolo a spirale
Bruner ha teorizzato che i concetti fondamentali di una disciplina possono essere insegnati a qualsiasi età, purché adattati al livello cognitivo dello studente. Gli stessi contenuti ritornano ciclicamente nel percorso scolastico, ogni volta con maggiore profondità e complessità. Ad esempio, il concetto di “democrazia” viene affrontato alla primaria con esempi concreti, alla secondaria di primo grado con riferimenti storici, alla secondaria di secondo grado con teorie politiche complesse.

L’apprendimento per scoperta
Secondo Bruner, lo studente apprende meglio quando “scopre” attivamente le conoscenze invece di riceverle passivamente. Il docente non trasmette contenuti, ma crea situazioni problematiche che stimolano l’esplorazione e la ricerca autonoma. È l’idea alla base delle metodologie attive e del problem solving.

Lo scaffolding
Bruner ha sviluppato il concetto di “impalcatura” (scaffolding), complementare alla zona di sviluppo prossimale di Vygotskij. L’insegnante fornisce supporti temporanei che aiutano lo studente a svolgere un compito complesso. Man mano che l’alunno acquisisce competenza, l’impalcatura viene progressivamente rimossa fino all’autonomia completa.

Perché è importante per te
Ogni volta che riproponi un argomento già affrontato aggiungendo nuovi elementi, stai applicando Bruner. Quando lasci i ragazzi formulare ipotesi e verificarle, stai usando l’apprendimento per scoperta.

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